В Тюмени городской конкурс «Педагог года − 2019» вышел на финишную прямую. Дефектологи и психологи уже прошли все испытания. А участники в номинациях «Воспитатель года» и «Учитель года» 21 февраля приступили к заданиям второго тура очного этапа состязания.
За выход в финал конкурса среди учителей боролись 16 претендентов. В первом задании было необходимо провести с экспертами и коллегами методический семинар. На то, чтобы в тезисной форме изложить свои концептуальные подходы к работе, участникам давалось всего по 10 минут. Для подтверждения теории на практике каждый педагог провел полноценный открытый урок.
Учитель русского языка и литературы лицея № 81 Валентина Кошина на конкурсном испытании познакомила 11-классников школы № 70 с творчеством тюменского поэта Владимира Белова. В обязательной программе его имени нет. Поэтому материалы для занятия педагог искала в библиотеках и музеях. Такая кропотливая работа принесла плоды. Ученики проявили заинтересованность уроком, а Валентина Александровна стала финалисткой городского конкурса.
«Каждый этап конкурса позволяет пополнить педагогическую копилку. Урок, представленный на испытании, я готовила для своих учеников. Полученная здесь экспертная оценка моих трудов поможет мне усовершенствовать формат занятия», − учитель русского языка и литературы лицея № 81 Валентина Кошина.
На конкурсном уроке учителя физики школы № 88 Виталия Ерохина тоже не обошлось без лирики. Педагог сочинил и исполнил песню про газовые законы. Кроме того, вместе с учениками он провел опыт, показывающий силу атмосферного давления. Жестяная банка расплющилась в блин.
«По образованию я учитель физики, математики, информатики и технологии. Однако из-за возможности проводить увлекательные эксперименты, именно наука о законах природы кажется мне наиболее интересной. Можно сказать, интерес к ней передался мне по наследству от деда. Он преподавал в Московском физико-техническом институте», − рассказал учитель физики школы № 88 Виталий Ерохин.
Умение педагогов подавать информацию, налаживать контакт с детьми и чётко отвечать на вопросы − по этим критериям на конкурсе участников оценивают эксперты в сфере образования и сами ученики. Виталию Ерохину удалось покорить оба жюри. Он также вошел в число претендентов на победу. Десятиклассница из школы № 70 Ксения Харлова, выставляя баллы участникам, опирается не только на строгие критерии. Для нее важны и собственные эмоции, и реакция других учеников.
«Раньше я думала, что на уроках учителя просто следуют образовательной программе. А оказалось, они ищут необычные методы преподнесения знаний и вкладывают в занятия частичку себя. Стала больше понимать учителей», − говорит Ксения Харлова.
В финал городского конкурса «Педагог года − 2019» в номинации «Учитель года» прошли 6 самых результативных участников первого тура. 21 и 22 февраля им предстоит пройти еще 4 испытания: классный час, защита проекта, мастер-класс и разговор с лидером в образовании.